Convovatoria 2012 Barna Business School

Convocatorias

Convovatoria 2012 Barna Business School

No hay comentarios 24 enero 2012

CONVOCATORIA DE PROGRAMAS 2012

Primera Business School que nace del compromiso del empresariado con el desarrollo de la región del Caribe, a través de la formación de líderes comprometidos  con la creación de valor económico, social y personal que transformen el pensamiento y el quehacer de las organizaciones y de la sociedad.

“El profesorado y el equipo de investigación asociado de Barna Business School profundizan en la evolución y nuevas tendencias del ámbito empresarial. Las compañías, a través del auspicio y financiación de Cátedras y Centros de Investigación, tienen la posibilidad de contar con doctores y especialistas reconocidos de primer orden internacional. La investigación y actividades resultantes generan valor compartido: conocimiento académico riguroso y soluciones empresariales prácticas e innovadoras antes los retos que enfrentan las or- ganizaciones de la República Dominicana y el Caribe.”

¿Están los dominicanos preparados para un terremoto de gran magnitud?

Desastres Naturales, Noticias

¿Están los dominicanos preparados para un terremoto de gran magnitud?

No hay comentarios 24 enero 2012

Fuente: Listin Diario

scrito por: Santa Marte

Que hacer en caso de terremotos (link)

Que hacer después de un terremoto

(link)

LAS ORIENTACIONES SOLO SE ESCUCHAN CUANDO EL PAÍS ES SACUDIDO POR UN TEMBLOR Y LAS AUTORIDADES SALEN A DAR DECLARACIONES. PASADO EL SUSTO, TAMBIÉN LAS INFORMACIONES

¿Están los dominicanos preparados para un terremoto de gran magnitud? Es una pregunta que muchos se hacen, sobre todo en estos tiempos en donde el país ha sido sacudido por tres fuertes temblores de tierra en menos de un mes y decenas de réplicas que han despertado a la población, la cua, de inmediato, sale despavorida a las calles para “protegerse”.

El primer sismo ocurrió el seis de enero pasado con una magnitud de 5.2 grados en la escala de Richter, el segundo se registró la madrugada del jueves 19,  y alcanzó los  cinco grados y el último se produjo apenas  ayer, con una magnitud de 5.1  grados, según el reporte del Instituto Sismológico de Estados Unidos, o de 5.4 grados, de acuerdo a la Universidad Autónoma de Santo Domingo.

Aunque muchos entienden que dentro de la casa están menos protegidos, las autoridades no lo ven de esa manera, ya que lo que se recomienda es buscar en la vivienda un lugar adecuado y asegurarse allí.

De esta manera, según explica el director del Instituto de Sismología de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Eugenio Polanco, en caso de un terremoto la persona evita  que objetos puedan golpearla cuando se desprendan, ya sean postes de luz, árboles y otros que puedan ser arrastrados por el movimiento.

Sin embargo, señaló que aunque lo ideal es que las personas no salgan del edificio mientras la tierra permanezca temblando, porque no puede pasar por las escaleras, ya que podrían desprenderse, dijo que hay que actuar de acuerdo a las circunstancias. “Hay cosas establecidas. Si se valora y la persona está en un primer piso puede salir, pero de lo contrario se le hace difícil”, expresó.

Preparar un plan
Aunque la población está consciente de que en cualquier momento puede ser afectada por un fenómeno de esta naturaleza, muchas veces no cuenta con las medidas necesarias para implementarlas en caso de que sea necesario.

Y es que las orientaciones, en ese sentido solo, se escuchan cuando el país es sacudido por un temblor y las autoridades salen a dar declaraciones sobre lo que se debe hacer. Pasado el susto, también las informaciones.

“Ese es el problema con el asunto sísmico, que no es un asunto de prioridad, usted ve que la gente se preocupa cuando tiembla la tierra, pero tan pronto eso pasa y se quita la euforia todo vuelva a la normalidad, cuando sucede otro vuelve a lo mismo. Entonces no es así, la preparación en ese sentido deber ser continua, usted prepara los planes, luego los ensaya, probando a ver si funciona. Evalúa sus simulacros y luego hace las correcciones que haya que hacer, de tal manera que no se le vaya a convertir en un problema”, citó.

El Gobierno tiene elaborado un plan sobre riesgos sísmicos, sin embargo los ciudadanos desconocen las medidas implementadas en ese sentido. A esto se agrega la existencia  de la Ley 147-02, sobre gestión de riesgos, donde aparece cada una de las instituciones con sus respectivas responsabilidades en caso de que se presente una situación catastrófica.

“Preparar un plan, evaluar los riesgos y los recursos, en el sentido de dónde se deben colocar en caso de que se presente una situación, un lugar abierto, donde no les vayan a caer objetos encima. Este es un lugar que se tiene que tener preestablecido”, recomienda Polanco.

Dijo que dentro de ese plan se debe establecer las cosas que los miembros de la familia deben hacer antes, durante y después del sismo.

El plan debe ser elaborado para toda la familia. Si no tiene idea de cómo elaborarlo, se debe buscar un ingeniero estructuralista para que le señale en su vivienda los lugares que debe utilizar en caso de emergencia. Son zonas que se suponen más reforzadas.

“Hay ventanas de vidrios que se rompen y se convierten en balas, por lo tanto la persona se deben alejar de ellas. Los estantes fijarlos a la pared, bajar los cuadros, que le caen encima y lo aturde y después que usted está aturdido ya es indefenso”, enfatizó Polanco.

Reconoce que la población está desorientada en cuanto a las medidas de prevención en caso de terremoto, por lo que la entidad que dirige desarrolla programas donde impartirán cursos que ayuden a la ciudadanía a tomar medidas en caso de cualquier emergencia.

Citó que los medios de comunicación son pilares importantes en ese sentido, por lo que llamó a que se conviertan en multiplicadores.

En ese sentido, recomendó que los propietarios de colegios también deben trabajar directamente con los maestros, para que éstos sirvan de

multiplicadores y de esa manera orienten a los alumnos.

Edificios con parqueos soterrados
Sobre los edificios con parqueos soterrados, Polanco dijo que el plan debe incluir todo el perímetro de movimiento dentro del área, se deben evaluar los riesgos y si el lugar es abierto o no.

Rechazó las recomendaciones contenidas en el famoso “Triángulo de la Vida”, donde se aconseja ubicar un lugar hueco con un objeto fuerte al lado, el cual según dijo, no está aprobado por ningún organismo internacional.

Dice que lo ideal sería que la persona se coloque debajo del objeto, ya sea una mesa o estante, de manera que si cae la pared o un pedazo del techo no impacte a la persona directamente.

“Si se desprende un pedazo de algo cae encima del objeto y lo podrá romper, pero no lo va a impactar a usted directamente. Por eso no recomendamos el Triángulo de la Vida, porque no es lógico, ya que si el objeto no se apoya en el mueble, como ellos presumen le va a caer encima en la cabeza, entonces esas son cosas que le surgieron a una persona, pero eso no se ha aprobado en ningún país del mundo”, dijo.

Edificios sin señales
Una de las características de los grandes edificios del país es que carecen de señales que orienten en caso de que ocurra un terremoto.

Y es que según señala el director del Instituto de Sismología, es responsabilidad de los inquilinos del edificio colocar las señales que orienten en ese sentido, no del ingeniero, porque cuando los ocupantes de la edificación se mudan es que saben el tipo de señales que necesitan.

“La seguridad es del jefe de familia, la gente cree que es el gobierno el que le va a decir lo que tiene que hacer, cada cabeza de familia es responsable de protegerla”, dijo.

Aunque afortunadamente ninguno de los dos sismos que han afectado el país en los últimos días, ni han provocado víctimas o daños considerables, Polanco hizo un llamado a los ayuntamientos y a las instituciones de protección civil para que elaboren un plan y orienten a la ciudadanía para evitar que el pánico la abrume desde que ocurre cualquier temblor de tierra.

Construcciones actuales
Las construcciones actuales se deben establecen bajo el criterio “Sismos Resistentes”,  lo que indica que las columnas, zapatas y todo lo que sean los pilares básicos que protegen una edificación, deben tener un núcleo que las sostengan en sus alrededores.

De acuerdo a las explicaciones del ingeniero Wilson Reyes, toda edificación tiene, a parte del acceso principal,  una escalera de emergencia que siempre está en la parte exterior, que no queda donde están los parqueos. “Entonces tomando eso en cuenta, ya sería la idiosincrasia de las personas que en caso de colapso, vayan por los accesos principales o los de emergencia”, dijo.

En el caso de que la edificación sea muy alta se hacen dos escaleras de emergencia.

Sobre el hecho de que la mayoría de las grandes torres del país no son resistente a un sismo de siete grado, Reyes asegura que las medidas para construir las grandes edificaciones siempre han estado ahí, incluso en los ayuntamientos y en Obras Públicas, entidades que exigen una serie de requisitos a aplicar, “lo que pasa es que en muchas obras no se hace”.

“En realidad, todas esas cosas dependen de la ética profesional y los criterios que emplee cada constructor al momento de construir, porque hay una situación, ya hay algunos que sí tomamos en cuentas todas esas cosas y que nos regimos por la vía correcta, y por lo que indican las leyes, pero hay otros que prefieren irse por el lado más fácil, más económico, sin pensar en los problemas futuros que pudiera acarrear ese tipo de cosa”, señala.

Entiende que a la hora de construir una vivienda, torre o edificio comercial, se debe ser más sensatos y aplicar lo que dicen los planos, “los planos nos dicen una cosa, pero se hace otra por conveniencia económica”.

“Si todas las construcciones se aplicaran de acuerdo a lo que establecen los planos, eso hoy no estuviera pasando”, dijo al referirse al pánico que arropa a las personas desde que siente cualquier temblor de tierra.

De su lado el director del Centro de Operaciones de Emergencia, general Juan Manuel Méndez, dijo que hace dos años ese organismo puso en vigencia el plan de emergencia para terremotos, que implica acciones como la distribución de brochures que indican qué hacer antes, durante y después de un evento de esa naturaleza y la guía para terremotos, que fue realizada por las 22 instituciones que forman parte de esa entidad, con la asesoría técnica de las Naciones Unidas.

Dijo que realizan un plan piloto en mil 300 escuelas en la parte norte del país, específicamente Santiago y Puerto Plata, con el fin de orientar a los profesores y estudiantes sobre el particular.

Destacó que el Ministerio de Educación, conjuntamente con el COE, la Cruz Roja, la Defensa Civil y otras instituciones que forman parte del centro, educan  a los profesores para que sirvan de multiplicadores en las escuelas.

Instó a acceder a la página web www.coe.com.do, donde aparecen las recomendaciones que debe seguir la población en caso de terremoto y el correo electrónicoyosequehacerencasodeterremotoytu@coe.gov.do, o llamar al teléfono             809-472-0909      , con 70 líneas de salto automático donde los operadores orientan a la ciudadanía en ese sentido.

Sin embargo, Méndez dijo que ninguna de esas herramientas funcionan si la población no se integra a aprender qué hacer con ese tipo de situaciones que se puedan presentar.

Recientemente, en cooperación con la embajada de los Estados Unidos se fortaleció el Cuerpo de Bomberos de Santo Domingo y se creó la primera unidad especializada en  búsqueda y rescate en estructuras colapsadas equipada y con personal debidamente entrenado.

“Si la población no se integran siempre va a existir esa brecha. Las autoridades están preparadas, pero la población no está en capacidad de responder. Lamentablemente, a diferencia de la temporada ciclónica, que ocurre todos los años, las personas han ido aprendiendo qué hacer, pero no ha ocurrido lo mismo con los sismos” señaló Méndez.

Entiende que ahora se tiene que vencer ese margen entre población y autoridad para conocer de estos eventos, aprender a manejarlos y evitar ese tipo de problemas.

Guía ilustrada
Hay una guía ilustrada para los niños con figuritas ilustradas, suministrada por el COE, que permiten conocer esos eventos en un lenguaje llano, que enseña a hacer planes de evacuación y prevenir, la cual pueden conseguir en la dirección arriba citada, y que es distribuida en las escuelas.

Vacante Fundación Sur Futuro para zona Sur del País

Empleos

Vacante Fundación Sur Futuro para zona Sur del País

No hay comentarios 24 enero 2012

REQUIERE PARA TRABAJAR EN LA ZONA SUR DEL PAIS:
Posición: Técnico Social
Objetivo:
Evaluar, promover y fortalecer:
- Empresas comunitarias para la administración de los sistemas de energía dedicados a la potabilización del agua y a la iluminación.
- Organizaciones de mujeres comunitarias que se involucren en la construcción y/o uso de estufas eficientes.
- Actores que participan en las escuelas para la instalación y operación de los sistemas de energía que serán donados a las escuelas.
Competencias y Habilidades Requeridas:
- Graduado de Psicología, Sociología u otra carrera del área social
- Capacidad para promover procesos participativos en comunidades empobrecidas
- Conocimientos de herramientas de planificación social
- Habilidad de facilitador
- Experiencia en facilitación de procesos de diagnostico y elaboración de planes
- Capacidad para elaborar informes técnicos
- Habilidad de comunicación y Trabajo en equipo
- Manejo de TIC
- Licencia de conductor y habilidad para manejar motocicletas
Los interesados enviar su CV por las siguientes vías:
Info@surfuturo.org, mperez@surfuturo.org, o depositar en nuestras oficinas en Sto. Dgo, ubicadas en Unicentro Plaza 3er piso, Av. 27 de Febrero esquina Abraham Lincoln. En Padre Las Casas, C/27 de Febrero No. 9, Barrio Lima.

Videos

10 años de Sirve Quisqueya

No hay comentarios 23 enero 2012

10 Años de Sirve Quisqueya

Por una Ley de voluntariado en República Dominicana

Videos

Por una Ley de voluntariado en República Dominicana

No hay comentarios 23 enero 2012

Plan&acción. Boletín N° 5 de Plan República Dominicana.

Noticias, Voluntariado

Plan&acción. Boletín N° 5 de Plan República Dominicana.

No hay comentarios 23 enero 2012

BoletinPlan

Plan República Dominicana y Alianza ONG unieron sus fuerzas para promover una iniciativa legislativa de voluntariado que reconozca y facilite el trabajo de orga- nizaciones y voluntarios a nivel nacional. Este proyecto de Ley se encuentra en un proceso de revisión por parte de organizaciones de la Sociedad Civil, para pos- teriormente hacer entrega del mismo a la Cámara de Diputados.

Esta unión se materializó a través de la firma de un convenio entre ambas institu- ciones para lo cual estuvieron presentes, por parte de Plan República Dominicana su Director, Fritz Foster y Aída Consuelo Hernández Bon- nelly, presidenta de Alianza ONG, que estuvieron acom- pañados por representantes del Programa de Voluntarios de las Naciones Unidas, y de la red de voluntariado Sirve Quisqueya.

El acuerdo fortalecerá el proyecto de Ley de Voluntariado que actualmente existe y que fue sometido ante la Cámara de Diputados. Demóstenes Martínez, quien es el diputado proponente, ha manifestado su interés de revisar dicho documento y hacer del proceso de construcción de dicha legislación un ejercicio participativo. Seguir leyendo

“El Reto: Alcanzar tú sueño”

Convocatorias, Cultura

“El Reto: Alcanzar tú sueño”

No hay comentarios 23 enero 2012

En enero se conmemora el día de Martin Luther King, Jr. (MLK), organizador político, orador diestro y propugnador de la protesta pacífica a favor de los derechos civiles en los Estados Unidos. MLK tuvo un sueño, un sueño que persiguió buscando la igualdad de derechos para todos los ciudadanos, incluyendo aquellos nacidos con otro color de piel.

En honor a MLK, la Embajada de los Estados Unidos en Santo Domingo organiza un concurso de ensayos  “El Reto: Alcanzar tú sueño”donde los participantes tendrán que someter un ensayo de 500 palabras señalando la acción de MLK que más les impactó y cómo esta le motiva a ser miembro involucrado en su comunidad y a tener una visión o aspiraciones que entienda pudieran hacer de República Dominicana un mejor país, como soñó MLK para los Estados Unidos. Seguir leyendo

Educación, empleo y seguridad: necesarios para desarrollo juventud RD, según estudio

Juventud, Noticias

Educación, empleo y seguridad: necesarios para desarrollo juventud RD, según estudio

No hay comentarios 20 enero 2012

Fuente: El Nuevo Diario

SANTO DOMINGO.- Un diagnóstico sobre la realidad social y económica de la juventud dominicana definió la educación como la herramienta fundamental para desarrollar una estrategia institucional dirigida a reducir las desigualdades sociales que afectan a los jóvenes del país y recomendó cuatro grandes iniciativas sectoriales para reorientar las políticas públicas en ese segmento de la población. El informe presentado por el Observatorio Juvenil de Políticas Públicas ante representantes de diversas instituciones estatales y de la sociedad civil concentró sus propuestas en los temas relacionados con la educación básica e intermedia, la educación técnica y superior, la situación del empleo y la seguridad ciudadana.

En el pliego de recomendaciones del diagnóstico, se progne como primera medida someter un proyecto de modificación a la ley General de Gastos Públicos del 2012 para la aplicación inmediata del 4% del PIB o el 16% del presupuesto Nacional a la educación, reduciendo el presupuesto de ministerios e instituciones públicas, con excepción de las áreas de Salud Pública, Turismo e Interior y Policía.

Igualmente plantea la modificación del proyecto de ley de Estrategia Nacional de Desarrollo de la República Dominicana (END) para que su implementación se inicie a partir de la aplicación del 4% desde su promulgación y un 10% al en el 2030.

Otras recomendaciones son el desarrollo de un plan de capacitación nacional del profesorado dominicano atendiendo a la especialización en el campo del conocimiento y la pedagogía, y establecer un “Programa de Movilidad e Intercambio Académico Internacional”.

Igualmente propone elevar el sueldo base de los profesores con estudios de postgrado a 15 mil pesos por tanda, lo que equivale al costo mínimo de la canasta familiar para el segundo quintil de la población, a modo de incentivo para promover la capacitación y competitividad del profesorado.

Las recomendaciones en el área educativa incluye el desarrollo de un Plan Nacional de Construcción y Mantenimiento Preventivo de Aulas y Planteles Escolares para cubrir la escasez a nivel nacional y crear las condiciones necesarias para que se apliquen las mil horas de clases para la educación básica y las 1,200 horas de clases para la educación media, llevando el modelo educativo a 1600 horas de clases en un plazo no mayor de tres año en concordancia con la Estrategia Nacional de Desarrollo.

El informe con el diagnóstico y las conclusiones fue presentado por el licenciado Eilyn Beltrán, coordinador de los trabajos del Observatorio Juvenil de Políticas Públicas, durante un acto celebrado en el Hotel Barceló Santo Domingo, antiguo Hotel Lina.

La investigación para sustentar el diagnóstico fue realizada por un equipo de jóvenes profesionales integrado por licenciado Beltrán, el ingeniero Omar Batista, la licenciada Alexandra Cáceres, el ingeniero Lorenzo Ramírez, la licenciada Marlene Nolasco, el licenciado José Caraballo y el licenciado Cristian Sánchez.

En el evento también haló la licenciada Alexandra Cáceres quien explicó la misión del Observatorio Juvenil de Políticas Públicas, explicando que esa iniciativa responde al interés de identificar y sugerir buenas prácticas en la implementación de políticas públicas a favor de la juventud y todo su entorno.

“Una de las herramientas que queremos aportar a la juventud, y a la sociedad en sentido general es el informe exploratorio que hemos denominado ¨ Diagnostico Juventud Dominicana 2011¨, el cual ha sido concebido como un aporte al sector juventud y al fortalecimiento institucional y democrático del Estado de Derecho de la República Dominica, y que nos permite alcanzar los objetivos establecidos como organización de la sociedad, al presentar propuestas puntuales y precisas dentro del contexto social de la nación”, indicó la licenciada Cáceres durante su presentación.

La presidenta del Movimiento “Toy Jarto Pero Creo en mi País”, Elizabeth Mateo intervino en la presentación para destacar la importancia de la iniciativa. Recomendó a las instituciones públicas y al liderazgo social tomar en cuenta las observaciones, conclusiones y recomendaciones contenidas en el diagnóstico del Observatorio Juvenil.

A continuación las recomendaciones que acompañan el diagnóstico:

TEMA I

EDUCACIÓN BÁSICA E IN TERMEDIA

EN LA JUVENTUD DOMINICANA

Para comenzar a dar visos de esperanza en el sistema educativo dominicano, se presentan las siguientes recomendaciones:

• Someter proyecto de modificación a la ley General de Gastos Públicos 2012 para la aplicación

inmediata del 4% del PIB o el 16% del presupuesto Nacional, reduciendo el presupuesto de la mayoría de los ministerios e instituciones públicas tomando como las asignaciones del 2011, exceptuando Salud, Turismo e Interior y Policía por el asunto de la seguridad ciudadana y los ayuntamientos.

• Que en el Senado de la República se modifique el proyecto de ley de Estrategia Nacional de Desarrollo de la República Dominicana 2030 (END) para que la misma inicie su crecimiento a partir del 4% desde su promulgación y un 10% al 2030.

• Desarrollar un plan de capacitación nacional del profesorado dominicano atendiendo a la especialización y también en el campo del conocimiento y la pedagogía. Establecer un “Programa de movilidad e intercambio académico internacional”.

• Elevar el sueldo base de los profesores con estudios de postgrado RD$15,005.43 por tanda, lo que equivale al costo mínimo de la canasta familiar para el segundo quintil de la población y esto que sirva de incentivo para promover la capacitación y competitividad del profesorado.

• Plan Nacional de Construcción y mantenimiento preventivo de Aulas y Planteles Escolares, para cubrir la escasez a nivel nacional.

• Crear las condiciones necesarias para que se apliquen las 1000 horas de clases para la educación básica y las 1,200 horas de clases para la educación media y llevar el modelo educativo a 1600 horas de clases en un plazo no mayor de tres año en concordancia con la END, basado en un modelo de desarrollo integral, para la formación de una nueva generación de bachilleres.

TEMA II

EDUCACIÓN TÉCNICA Y SU PERIOR

EN LA JUVENTUD DOMINICANA

Atendiendo a las informaciones investigadas en esta sección, se presentan las siguientes recomendaciones:

• Desarrollo de un programa nacional de Educación Superior y Técnico-profesional, en el que se preparen los recursos humanos en función de las necesidades de las diversas áreas de desarrollo de la nación.

La aprobación del proyecto de Ley que prioriza el otorgamiento de becas a nivel nacional e internacional en base a las necesidades del país.

• Insertar los modelos técnicos profesionales del INFOTEP y el ITLA en la Estrategia Nacional de Desarrollo (END).

• Promover un modelo de calidad de acreditación para la educación superior Dominicana en concordancia con los demás países de América latina, como Chile, Colombia, Perú, etc.

• Fomentar la investigación científica, producción intelectual y creación de patenta en los docentes universitarios y alumnos.

TEMA III

JUVENTUD Y EMPLEO

• Creación de una ley al incentivo del empleo Juvenil con todas las condiciones laborales establecidas tanto en los códigos y en los acuerdos internacionales con la OIT Deporte y cultura mediante el involucramiento en trabajos comunitarios.

• Establecer espacios de sano esparcimiento en comunidades rurales y urbanas para jóvenes de ambos sexos entre 14 y 20 años.

• Modificar los patrones de discriminación contra jóvenes de sexo masculino en barrios urbano-marginales y de prejuicios presentes en la Policía Nacional y la DNCD.

• Erradicar las redadas y los mecanismos de represión de la Policía Nacional y la DNCD contra los jóvenes de barrios urbano-marginales.

• Revisar las tandas nocturnas establecidas en los centros de educación media y sus efectos en la deserción de la población juvenil de estratos pobres.

• De las asignaciones que van a PROMYPIMES crear un fondo para fomentar proyectos de micro y pequeñas empresas de la juventud.

• Crear verdaderas áreas de competitividad que integren las industrias de futuro y los laboratorios de investigación.

• Propiciar una iniciativa a través del gobierno central que declare el 2013 como el año de “Desarrollo humano, económico y educativo de la juventud dominicana”.

• Dar inicio al proyecto juvenil “Mi Primer Negocio”, en el que se motive la creación de riquezas desde las bases de la sociedad dominicana.

TEMA IV

SEGURIDAD CIUDADANA

• Desarrollar un programa de compromiso sectorial a través de las juntas de vecinos que canalice las necesidades de la juventud en materia de Educación, Deporte y cultura mediante el involucramiento en trabajos comunitarios.

• Establecer espacios de sano esparcimiento en comunidades rurales y urbanas para jóvenes de ambos sexos entre 14 y 20 años.

• Modificar los patrones de discriminación contra jóvenes de sexo masculino en barrios urbano-marginales y de prejuicios presentes en la Policía Nacional y la DNCD.

• Erradicar las redadas y los mecanismos de represión  de la Policía Nacional y la DNCD contra los jóvenes de barrios urbano-marginales.

• Revisar las tandas nocturnas establecidas en los centros de educación media y sus efectos en la deserción de la población juvenil de estrato pobre.

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